Inglês Intermédio (B2)

Apresentação

Este curso Inglês Intermédio tem como objetivo principal uma expansão dos conhecimentos adquiridos no B1. Não corresponde à totalidade do nível B2, mas pretende ser uma iniciação ao nível intermédio de acordo com o Quadro Europeu de Referência Comum para as Línguas. Trata-se de um nível que pressupõe o uso da língua inglesa com eficácia em situações habituais e mais específicas que requeiram compreender, produzir, e tratar de textos orais e escritos conceptual e linguisticamente mais complexos com um reportório lexical amplo e carregado de expressões idiomáticas sobre temas atuais.

É dado destaque às competências oral e escrita enquanto preparação para o percurso académico e profissional, e dedicada especial atenção à interação oral, estratégias de leitura, desenvolvimento de vocabulário e estruturas de gramática.

Destinatários

Todos os interessados que pretendam aprofundar os seus conhecimentos de Língua Inglesa e formandos que tenham realizado o nível de Iniciação (A1 e A2).

Objectivos Gerais

Compreender textos escritos e orais extensos, mais complexos sobre temas concretos ou mais abstratos inclusivamente quando as condições acústicas não são as mais adequadas.

Produzir textos escritos e orais claros e detalhados, bem organizados e adequados ao interlocutor e propósito comunicativo sobre temas diversos, defendendo um ponto de vista.

Objectivos Específicos

COMPREENSÃO ORAL
Ser capaz de seguir uma conversa entre outros falantes sobre temas do quotidiano de carácter geral – laboral, pessoal e técnico, relacionado com a matéria em estudo.
Ser capaz de captar o essencial de uma longa conversa e de perceber as atitudes do seu interlocutor, tal como sentimentos de interesse, surpresa, alegria, ironia, etc...
Identificar elementos de contexto como o registo, o tipo de interlocutor, a situação comunicativa e o tipo de mensagem.
Entender a maior parte das notícias, entrevistas e documentários da rádio ou televisão

COMPREENSÃO ESCRITA
Compreender artigos de imprensa de certa extensão sobre temas conhecidos e da atualidade
Saber interpretar opiniões do autor implícitas num artigo ou contexto.
Deduzir o significado de palavras ou expressões desconhecidas do texto, através do contexto.
Encontrar, após uma leitura rápida de um texto, informação geral ou específica.
Compreender uma história ou relato de uma certa extensão ou complexidade e reconhecer quais são os episódios ou acontecimentos mais importantes, tal como a sequência temporal.
Compreender anedotas ou pequenos textos humorísticos, reconhecendo jogos de palavras e duplo sentido.

PRODUÇÃO ESCRITA
Responder por carta ou correio eletrónico a anúncios e pedir informação completa e específica sobre um produto, hotel, curso académico, adaptando-se á situação – correspondência formal.
Escrever uma carta formal para solucionar um problema ou apresentar queixa.

PRODUÇÃO ORAL
Iniciar, manter e terminar uma discussão ou conversa informal com um interlocutor sobre factos e temas quotidianos.
Narrar uma história real ou imaginária.
Expressar acordo ou desacordo sobre questões da atualidade.
Expressar e aceitar desculpas, fazer reclamações em diferentes situações, pedir permissão, dar resposta a pedidos, pedir informação e dar direção.
Descrever personagens famosas ou pessoas conhecidas fazendo referência à aparência, forma física ou forma de vestir.
Transmitir o que outra pessoa disse.

Programa

• 1. Apresentation
• 1.1. Question forms
• 1.2. family
• 1.3. talking about your family
• 1.4. review of verb tenses
• 1.5. relationships – talk about people in your life
• 1.6. talking about yourself – interview advice
• 1.7. checking and confirming information
• 2. Present Perfect/Past Simple
• 2.1. Types of story – talk about your life story
• 2.2. Narrative tenses – telling a story
• 2.3. The News
• 2.4. Talking about important events
• 2.5. Say/tell
• 2.6. Keeping a story going
• 3. The future (plans)
• 3.1. Talking about your plans
• 3.2. Predictions
• 3.3. Future Time markers
• 3.4. Dealing with misunderstandings
• 3.5. Reformulating
• 3.6. writing a memo
• 4. Must/have to/should
• 4.1. Personal qualities
• 4.2. Talking about work
• 4.3. Used to, would
• 4.4. Strong adjectives
• 4.5. Talking about past habits
• 4.6. Reaching arrangements
• 4.7. Managing a conversation
• 5. Comparatives and Superlatives
• 5.1. Talking about technology
• 5.2. Question tags
• 5.3. Confirming information
• 5.4. Polite requests/respond to requests
• 5.5. Problems and solutions
• 6. Zero and first conditionals
• 6.1. -ing/-ed adjectives
• 6.2. Talking about your emotions
• 6.3. Second conditionals
• 6.4. Collocations
• 6.5. Giving advice in hypothetical events
• 6.6. Writing letters
• 6.7. Giving news – respond to news
• 6.8. Life events – convey degrees of emotion and highlight
• 7. Present Perfect Simple and Continuous
• 7.1. Success – talking about profession
• 7.2. Talking about interests
• 7.3. Present and Past ability
• 7.4. Talking about abilities
• 7.5. Clarifying opinions
• 7.6. Qualifications
• 7.7. Referring to what you said earlier
• 8. Avaliation

Requisitos mínimos de participação

Habilitações académicas: (requisito obrigatório)

Grau académico mínimo: 4º ano (concluído)

Situação profissional:

Todas as situações profissionais são admitidas.

Localidades

Este curso de formação pode ser realizado na(s) seguinte(s) localidade(s):

• Coimbra

Coordenador/a Científico/a

Formadores